Pedagogjia është një shkencë që përfshin përvojën shekuj në mësimdhënie dhe edukim. Edukatori social jep një kontribut të madh në procesin edukativo-arsimor. Përvoja në këtë fushë ndihmon edhe vetë mësuesin në jetë.
Pedagogjia sociale si degë e pedagogjisë
Pedagogjia është punë e vështirë çdo ditë që i mëson mësuesit sjellje shembullore dhe vetëkontroll të lartë. Një mësues shoqëror kërkon nga vetja, ai është në kërkim të vazhdueshëm për zgjidhjen e duhur, sepse detyra e tij është transferimi i njohurive dhe formimi i një personaliteti të zhvilluar në mënyrë harmonike.
Pedagogjia sociale në tërësi, si arti i mësimdhënies dhe edukimit, ndihmon në orientimin e mendimit të mësuesit drejt krijimit të marrëdhënieve shoqërore në shoqëri. Edukatori social punon me fëmijë dhe adoleshentë nga familje të varfra, me të ardhura të ulëta ose familje të mëdha, si dhe prindërit e tyre. Aktivitetet e tij kanë për qëllim zgjidhjen e problemeve personale dhe sociale të fëmijëve dhe adoleshentëve, duke i ndihmuar ata të mbrojnë të drejtat dhe liritë e tyre.
Edukatori social kontribuon në krijimin e një ambienti të rehatisë psikologjike, sigurisë; merr masa për të mbrojtur të drejtat dhe liritë e tyre. Pra, pedagogjia sociale ofron përvojë të rëndësishme në fushën e marrëdhënieve, duke shpjeguar karakteristikat në sjelljen e një personi dhe motivet e saj, tregon mënyrat dhe metodat e zgjidhjes së problemeve.
Pedagogjia sociale i siguron edukatorit përvojë të rëndësishme jetësore në zgjidhjen e problemeve
Sigurisht, kjo veprimtari lë një lloj ngulitje në mendimin dhe sjelljen e mësuesit. Kështu, mentaliteti profesional vendos qëndrime dhe vlera për mësuesin social, zhvillon cilësi të dobishme personale dhe profesionale.
Pedagogjia sociale mëson qëndrueshmëri, durim dhe këmbëngulje. Mbi të gjitha, puna me fëmijë nga familje problematike është një punë e shkëlqyeshme. Nxënësit e qendrave të rehabilitimit, institucioneve arsimore dhe institucioneve të tjera, pa dyshim, duhet të korrigjojnë sjelljen e tyre në mënyrë që në të ardhmen të gjejnë veten në jetë dhe të bëhen qytetarë të respektuar.
Edukatori social kupton që fëmijët e traumatizuar kanë nevojë për ndihmë. Nxënësit nga familjet në nevojë nuk e përjashtojnë mundësinë e zhvillimit të çrregullimeve mendore, të cilat në të ardhmen mund të çojnë në sjellje shoqërore në shoqëri dhe veprime të paligjshme. Mësuesi është i angazhuar në edukimin moral të fëmijëve të tillë në mënyrë që ata të mësojnë normat morale dhe ndalimet, dhe të zbulojnë pasurinë shpirtërore në vetvete.
Pedagogjia sociale e mëson mësuesin të krijojë marrëdhënie besimi me njerëzit që kanë nevojë për ndihmë. Një fëmijë nga një familje në nevojë shpesh ndryshon në shëndetin mendor dhe inteligjencën nga një fëmijë nga një familje e plotë. Detyra e edukatorit social është të drejtojë potencialin e fëmijëve problematikë në drejtimin e duhur, për të ndihmuar në zhvillimin e aftësive dhe talenteve të tyre.
Edukatori social zhvillon aftësi komunikimi dhe ndjeshmërie që e ndihmojnë atë të perceptojë dhe kuptojë ndjenjat e të tjerëve. Vetë përvoja e punës me fëmijë nga familje të pafavorizuara i jep mësuesit mundësinë për të shmangur gabime të shumta në situata jetësore.
Pedagogjia sociale e orienton mësuesin drejt të menduarit analitik. Puna me fëmijët problematikë kërkon aftësinë për të analizuar shkakun e sjelljes së tyre shkatërruese, si dhe për të gjetur mënyra për të zgjidhur problemet dhe për të zbutur pasojat. Si rregull, pedagogjia mëson të jetë i vetëdijshëm për rezultatet e veprimeve të tyre. Kështu, një mësues shoqëror zhvillon cilësitë e nevojshme personale, të tilla si organizimi, përgjegjësia dhe iniciativa. Besohet se profesioni i një edukatori shoqëror është një profesion. Mbi të gjitha, jo të gjithë vendosin të zgjedhin rrugën e një mësuesi, një bindje dhe vetëdijësim i brendshëm se puna me fëmijët është fati i një personi është e nevojshme.
